Span 3503--Modernity and Identity in Spain, 1900-1930

Guías de lectura

8/27

Introducción al curso

Vídeos

8/29

Baroja: Selecciones

Vídeos

Asignar Diario 1

9/3

Unamuno: Amor y pedagogía 41-62

Entregar Diario 1

9/5

Amor y pedagogía 63-80

9/10

Amor y pedagogía 81-98  

Amor y pedagogía 99-118

9/12

Amor y pedagogía119-139

Asignar Diario 2

9/17

Amor y pedagogía 140-64

Entregar Diario 2

9/19

Amor y pedagogía 165-86

Baroja: selecciones

 

 

9/24

Azorín, Valle-Inclán: selecciones

Asignar Examen de casa 1

9/26

Azorín, Valle-Inclán: selecciones

 

10/1

Entregar Examen de casa 1

Unamuno: Niebla 97-127

10/3

Niebla 128-149

Asignar Diario 3

Presentación

10/8

Niebla 150-88

Entregar Diario 3

Asignar Trabajo 1

10/10

Niebla 189-221

10/15

DESCANSO DE OTONO

10/17

Niebla 222-270

 

 

10/22

Niebla 271-300

Entregar Trabajo 1

10/24

Azorín (selecciones)

10/29

Pérez de Ayala: Tigre Juan o TBA

10/31

Azorín: Doña Inés

Asignar Diario 4

 

11/5

Azorín: Doña Inés

Entregar Diario 4

Asignar Trabajo Final

 

11/7

Valle-Inclán: Tirano Banderas 33-58

Presentaciones

11/12

Tirano Banderas 59-112

Asignar Examen de casa 2

Presentaciones

11/14

Tirano Banderas 113-142

Presentaciones

11/19

Tirano Banderas 143-195

Entregar Examen de casa 2

11/21

Tirano Banderas 197-226

Presentaciones

11/26

Tirano Banderas 227-256

 

11/28

Thanksgiving—No hay clase

12/3

Poetas del 27

 

12/5

Poetas del 27

 

12/10

De Burgos: La que quiso ser maja

7-41

Entregar Trabajo final

12/12

De Burgos: La que quiso ser maja

43-74

The views and opinions expressed in this page are strictly those of the page author. The contents of this page have not been reviewed or approved by the University of Minnesota.