Spanish 3503: Modernity and Identity in Spain, 1900-1930           

Otoño 2002--martes, jueves 12-1:40

Professor James A. Wojtaszek 

Humanities 11           

 Pre-requisitos: 3001/3002, 3101 o permiso

 Horas de consulta:     martes 9a.m.-10a.m.                                      Teléfono: 589-6295

jueves 2p.m.-3p.m.                          E-mail:wojtaszj@morris.umn.edu

 Oficina: Camden 214

  Ø      Página personal:          http://www.morris.umn.edu/~wojtaszj

Ø      Página del curso:        http://www.morris.umn.edu/~wojtaszj/topics

Textos:

Miguel de Unamuno                              Amor y pedagogía, Niebla

Azorín                                                  Doña Inés

Ramón del Valle-Inclán                         Tirano Banderas

Carmen de Burgos                                La que quiso ser maja

 También leeremos varios textos cortos, en fotocopia, y artículos en reserva en la biblioteca.

Descripción del curso:           

Este curso es una introducción a la literatura, historia y cultura de España durante las primeras tres décadas del siglo XX.  Es un panorama tanto de varios autores y obras de importancia como del contexto cultural, social e histórico mundial que produjo esta literatura.  También apreciaremos y analizaremos otros modos de producción artística (el cine, el arte visual, la moda…) y estudiaremos las relaciones entre estas distintas formas de expresión y la literatura.  El estudio de la literatura es una de las maneras más eficaces de llegar a conocer una lengua y una cultura extranjeras, y se espera que el curso facilite este proceso para Uds.

Objetivos del curso:

Recuerden:

• Cualquier curso de este tipo constituye una versión personalizada de la literatura y su relación con su contexto y otras formas de expresión artística; este mismo curso se pudiera organizar y enseñar de diversas maneras, dependiendo del profesor o la profesora que se encargara de él.  Lo más importante es que ustedes vayan aprendiendo un método de leer y analizar los textos literarios, y que se sientan cada vez más independientes y satisfechos con la lectura en español.
• En esta clase siempre voy a pedir que pensemos en la literatura no sólo como una colección de textos escritos, sino también un reflejo de diversos elementos históricos y culturales que afectan siempre la producción artística a través de los siglos.
• Vamos a seguir un orden más o menos cronológico, por razones de eficiencia, pero no nos vamos a obsesionarnos por las fechas y eventos históricos.  Lo que quiero que vayan comprendiendo son las relaciones diversas pero inevitables entre factores sociales, políticos, filosóficos y artísticos y los textos que vamos a leer.

 Y, lo más importante, es que Uds. disfruten los textos que vamos a leer, que son unos tesoros que nos ayudan a conocer mejor la lengua, la cultura, y las tradiciones de España, y que empiecen a ser lectores y lectoras fuertes e independientes.

Explicaciones:

Ø      Exámenes de casa:  Preguntas de tipo ensayo,  que tratarán obras enteras, de manera amplia y flexible, para que puedan demostrar su comprensión y análisis de los textos después de leer y comentarlos. 

Ø      Diarios:  Ejercicios informales de composición y análisis, breves y enfocados, que tratarán los temas principales de los textos literarios.  Los diarios les servirán como preparación y práctica para los trabajos más formales.

Ø      Trabajos escritos:  Trabajos analíticos que combinarán los textos literarios con ideas y opiniones de fuentes secundarias.  El primero será de 4-6 páginas, y requerirá la incorporación de una fuente secundaria.  El final será de 8-10 páginas, y requerirá la incorporación de tres fuentes secundarias.  Les daré temas más específicos, y algunas sugerencias, reglas de formato, y criterios de evaluación, cuando se asignen los trabajos.

Ø      Participación y preparación:  Puesto que un elemento muy importante de esta clase es la discusión de los textos y el intercambio de ideas, comentarios y preguntas, la preparación diaria de las lecturas y la participación en clase serán elementos valorados y premiados.  La asistencia a clases es un requisito mínimo; sin embargo, los que asistan a clase regularmente tendrán suficientes oportunidades para participar y asegurar este componente de la nota final.  También tendrán la oportunidad de calificarse a sí mismos según una lista de criterios que les proporcionaré más tarde.

Ø      Presentaciones en clase:  Serán de 7-10 minutos, sobre temas culturales que se asignarán en el momento adecuado.  Estas presentaciones se han diseñado para ayudar a reforzar su comodidad y facilidad con el español, es decir, no hay que preocuparse, sino prepararse bien y aprovechar la experiencia.

Buena suerte a todos,  manos a la obra, y que todos disfrutemos de la clase y aprendamos algo nuevo…